作者:Kimy
 
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最后一节课应该怎样上 [作者:zjf73827 日期:2017-7-10 8:43:00]

最后一节课应该怎样上

周一是本学期的最后一周的第一天,恰巧,学校组织开会,考虑到这个时间如果调课的话,断无要回来的可能,就安排任务给了课代表,让他组织班内的自习课。等到开完会的时候,第一节课刚刚下课,已经没有时间来给学生讲什么了。好在,第三节,还有另外一个班的课,就让学生利用刚刚订正完的试卷,给学生讲了讲如何做题,如何分析试卷,剩余的时间,就让学生自己自主看课本,一直到下课。

等到下课的铃声一响,自己忽然感觉本学期最后一节课基本上是低效的,完全没有达到应有的目的。利用旧试卷,直接教会学生如何做试卷,觉得是最有效的。剩余时间让学生自主看课本,学生会不会真正的自己去看,看了多少?看进去了多少?都不得而知,所以,都是低效的。因为,现在的学生学习的主动性和自律性都低,自主的时间看课本基本上是在休息、、发呆、玩耍。 那么,每学期的最后一节课应该怎样上才是最高效的?

首先是交给学生如何做试卷是最应该的,因为,明天或后天就要考试了。这个时间教会学生,学生不至于会立刻忘记,所谓的临阵磨枪,便是此时的功力尽显。如果有个现成的试卷,让学生看着来介绍,是最直观、最直接的教学方法。学生也最能理解,最明白。

其次,最好是学生自己的查缺补漏,学生自感什么地方不够熟练,就看那一部分课本。但这基本上是徒劳的,很多学生不明所以,只是跟着指挥棒走。对于把时间还给学生,让学生漫无目的的去看课本。这种方式基本上是不提倡的,在这种要求下,基本上,就成了学生的休闲娱乐时间,能够自主学习的仅仅是少数。如何把最后一节课的时间利用好,确实需要教师认真仔细的推敲。我觉得,最好的方法是回顾重点,把本册书的内容,大致上的重点领着学生回顾一遍,让学生带着问题去看课本;或者就是领着学生做一份重要的综合试卷;最次的方法才是让学生自由看课本。以上者三种方式中,前两项是需要教师认真备课的,准备好自己的试卷,挑选好自己中意的练习题。只有最后一种方式不用过多的备课,无形之中,竟成了大多数教师的首选。

等到期末成绩下来之后,自己所教班级的成绩还算不赖,觉得可取之处有这两点:一是临近考试的前五周,每周一次的考试,有效的提高了学生的应试能力,而且,考试之时采取的敞开书看十分钟的课本,这种形式,十分有效的督促了学生的识记能力,逼迫学生记住试卷上的内容。二是临近考试之前的连续二十几天的每天整理知识点,促使学生回顾课本。和上学期不足之处是每周三、五的早读时间,由于没有抢过英语老师,上的次数有限。如果能上的话,成绩或许还能更好。

最后一节课,依旧非常的重要,能够把这节课上出事半功倍的效果来,是一个教师功力的体现。期望每位教师都要认真钻研这个问题。

 

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